Los niños y niñas comienzan sus aprendizajes de escritura de las más variadas formas y contextos. A través de dibujos, que tienen un sentido para ellos inician un acercamiento a graficar letras o números . Lo importante en la edad preescolar no es el graficar letras o números, si no la experiencia que inicia el niño o niña respecto a intencionar una actividad especifica que se desperende de leer y que se articula con otra actividad que es el escribir.
Aca les presento la experiencia de Victoria (1 año 10 meses) quien al conocer y aprender a leer a través del juego algunas palabras como mamá, papá, etc ( Ver en etiquetas Video, ahi aparece el video donde se muestra a Victoria leyendo las palabras mencionadas), ESPONTANEAMENTE, inicia el juego de escribir. 
Al preguntarle sobre lo que escribio menciona que ha escrito MAMÁ 
Se puede observar claramente una intencionalidad en la escritura
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